终检评审通过 创新训练 510电子与通信技术 公共服务校级

随着社会的进步和人们对教育公平的重视，针对特殊儿童的教育越来越受到关注。视障儿童由于视力缺陷，难以正常理解和感知世界，因此他们需要通过其他感官，特别是触觉和听觉来建立空间感，这也是视障人群日常生活和社会活动的基础。然而，传统的针对视障儿童的玩具设计大多是在帮助儿童认识事物，忽略了视障儿童空间感的培养。基于此背景，我们设计出一款可以帮助盲人儿童建立空间感的玩具。该玩具以建筑模型为核心，视障儿童可自由摆放构建空间，模型可语音提示建筑物类型及位置。玩具台可播放自然音乐，增添趣味性。台下设抽屉，存放凹凸式盲文地图，帮助儿童了解生活空间后进行空间学习和构建。此玩具融合学习与创造，实现盲童空间感教育目的。