立项评审通过 创新训练 520计算机科学技术 其他未定级

 大学校园是一个人流量较大的环境，学生、教职员工、外来访客等在校园内的活动频繁。由于学生和教职工日常携带的物品种类繁多，包括书籍、笔记本电脑、手机、文具等，遗失物品的现象时有发生。然而，传统的失物招领方式通常依赖于在公告栏张贴通知、口耳相传或通过学校服务台进行登记。这样的方式存在信息不对称、沟通效率低下、查找时间长等问题，给失主带来诸多不便。同时，拾到物品的人在不确定归属的情况下往往无从着手处理。因此，在校园内建设一个高效的失物招领平台势在必行。  随着移动互联网的快速发展，微信小程序凭借其无需下载安装、即开即用的特点，在中国高校学生群体中得到了广泛使用。因此，基于微信小程序构建一个便捷、有效的失物招领系统，能够极大地解决校园中物品遗失后的信息匹配和沟通问题，提升失物找回的效率，具有现实意义。  本研究项目的主要用户包括三类群体：第一类是失主，即在校园内遗失物品的学生、教职员工；第二类是拾物者，即拾到他人遗失物品并希望归还的人员；第三类是管理者，主要是校园服务部门或安全管理人员，负责监督和维护系统的正常运行。  用户普遍年龄较轻，具备较高的数字化产品使用能力，尤其是微信小程序的普及性使得这一群体对基于微信平台的应用有较强的接受度。用户期望能够通过便捷的途径，快速发布失物招领信息，并在短时间内与对方取得联系，实现物品的顺利归还从创新性、可行性和实用性角度分析项目的目的和意义。  通过对用户的行为分析，失主和拾物者均有以下需求：  - 发布需求：失主需要简便的失物信息发布渠道，包括物品的名称、图片、遗失地点、时间等。拾物者同样需要发布拾取物品的信息。  - 信息需求：用户需要能足够方便地浏览当前被捡到的失物，在闲暇中快速了解到丢失物品的种类和特征，以便于失物能高效率地被寻回。同时，信息获取的便利性还有利于人群之间口口相传，以达成信息的二次及多次传播，能有效保障人们寻找失物的效率。  - 搜索和匹配需求：系统应提供快捷的物品搜索功能，用户可以根据关键词、物品类型、拾取地点等条件查找失物或拾取信息，确保信息的准确匹配。  - 沟通需求：失主和拾物者需要一个便捷的沟通渠道，系统可以提供即时的聊天功能，便于双方确认物品信息并进行归还操作。  - 安全需求：信息的发布和沟通应保障用户的隐私，避免个人敏感信息的泄露。同时，系统应建立信用机制，防止不正当使用或诈骗行为。  - 同类竞品分析  当前目前已有部分类似的失物招领平台，如byr论坛的相关版面和qq微信校园墙等。然而，这些平台普遍存在局限性。例如，byr论坛中发布信息只能以帖子的形式发布，且进入相关版面时不够方便，这些无疑大大降低了失物招领的效率；校园墙发布信息鱼龙混杂，并非专门的失物招领平台，同时还存在时效性较差等问题，未充分利用线上平台的优势。因此，基于微信小程序设计的专门针对我校场景的失物招领系统在功能性和用户体验上具有明显的优势。  - 创新性  目前，虽然已有一些失物招领功能的产品存在，但针对校园特定场景、基于微信小程序的定制化解决方案仍然相对稀缺。本项目的创新性在于：  - 提供一个专属的本校失物招领平台，结合校园的地理位置、日常活动和物品特性进行优化设计。  - 利用微信小程序的社交属性，以及高效的信息传递速率，便捷地实现用户之间的信息交互和物品匹配，提高了失物找回的效率。  - 引入信用评分机制，通过对用户的行为进行追踪和评分，确保平台的安全性和诚信度，提升用户的信任感。   - 可行性  微信小程序的开发生态相对成熟，并且在中国的大学生群体中具有高度的普及率。开发基于微信小程序的失物招领系统具有以下可行性：  - 小程序无需下载、轻量便捷，可以低成本地覆盖校园内大量用户。  - 微信的社交属性使得用户之间的沟通更加顺畅，借助微信自带的即时通讯功能可以轻松实现失物信息的快速对接。  - 校方可以通过引入小程序的方式进行校园管理，无需额外建设硬件设施，降低了运营成本。   - 实用性  本项目的实际应用场景非常明确，即为解决大学校园中频发的物品遗失问题。微信小程序能够在以下几方面提升实际效用：  - 提高找回率：系统能够为失主和拾物者提供一个快速匹配信息的渠道，缩短物品找回的时间。  - 便捷使用：用户只需打开微信，扫描小程序码或在微信内搜索即可进入平台，操作简便，降低了用户的学习成本。  - 减少纠纷：通过系统记录信息，用户之间的沟通更加透明，可以有效减少因物品归属产生的纠纷。